Ben van der Hilst

339 De studie eindigt met een aantal aanbevelingen voor verder onderzoek van het organisatiemodel en het sturen van de schoolleider daarbinnen. Met daarbij een pleidooi voor kennisgericht participatief onderzoek zodat het verrijken van het aca- demisch discours over het schoolleiderschap hand in hand gaat met verbetering van de praktijk. Samenvatting Teamgericht organiseren